Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) tarafından 3 yıllık dönemlerle 15 yaş grubundaki, dünyanın çeşitli ülkelerinden çocukların kazanmış oldukları bilgi, donanım ve becerileri değerlendirme projesi olan Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA), 2015 yılı sonuçlarını açıkladı. 2003 yılından bu yana 3’er yıllık aralıklarla yapılan araştırmada Türkiye’nin durum ise hiç iç açıcı gözükmüyor; sıralamada 70 ülke içinde fende 51’inci, matematikte 48’inci, okumada ise 49’uncu sırada yer aldık. Bu sonuçlarla 2012’ye göre büyük düşüş yaşayıp; 2003 verilerinin bile altında yer almış olduk. Burada dikkat çekmemiz gereken bir husus daha var ama: PISA bizim neyimiz olur? Bu sonuçları inkar etmenin; yanlış demenin, mevcut eğitim sistemimizin hâlâ bir düzene oturamaması nedeniyle gereksiz, saçma olacağını biliyoruz tabii; lakin PISA’nın ülkemizde yaptığı araştırmada kullandığı ölçüler, araçlar, hedef kitleler nelerdir? Bu sorunun cevabı da en az araştırmalar kadar önemi...

Salih Yüzgenç'ın Yazısı.